“ঝিঙে ফুল কবিতার বহুনির্বাচনি প্রশ্ন উত্তর” সেটটি শিক্ষার্থীদের জন্য বিশেষভাবে তৈরি করা হয়েছে, যাতে তারা কাজী নজরুল ইসলামের প্রকৃতি ও জীবনের প্রতি গভীর মনোভাব বুঝতে পারে। এই MCQ সেটের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা কবিতার ভাষা, ভাবনা, শব্দার্থ এবং শিক্ষামূলক বিষয়গুলো একত্রে অনুশীলন করতে পারবে। এখানে ৭০টিরও বেশি প্রশ্নের সমাধান দেওয়া হয়েছে, যা পড়াশোনার পাশাপাশি PDF আকারে ডাউনলোডযোগ্য, ঘরে বসে অনুশীলনের সুবিধা নিশ্চিত করবে।
কবিতায় কাজী নজরুল ইসলামের প্রকৃতিপ্রেম, শিশুর সরলতা, গ্রামের পরিবেশের সৌন্দর্য এবং প্রকৃতির প্রতি মমত্ববোধ ফুটে উঠেছে। শিক্ষার্থীরা এই প্রশ্নোত্তর সেটের মাধ্যমে কবিতার প্রতিটি দিক গভীরভাবে অনুধাবন করতে পারবে।
ঝিঙে ফুল কবিতার বহুনির্বাচনি প্রশ্ন উত্তর (৭০+ MCQ উত্তরসহ PDF)
১) ঝিঙে ফুল কোন রঙে ফুটেছে?
ক. হলুদ খ. সবুজ গ. ফিরোজিয়া ঘ. সাদা
২) কবিতায় কবির কোন মনোভাব প্রকাশ পেয়েছে?
ক. দেশের প্রতি ভালোবাসা খ. মায়ের প্রতি ভালোবাসা
গ. মাতৃভাষার প্রতি ভালোবাসা ঘ. প্রকৃতির প্রতি ভালোবাসা
৩) ঝিঙে ফুলকে কাছে পাওয়ার জন্য কে আহ্বান জানিয়েছে?
ক. প্রজাপতি খ. পাখি গ. মেঘ ঘ. রোদ
৪) আবু বকরের গ্রামে যাওয়ার আগ্রহ কবিতার কোন চরণে ফুটে উঠেছে?
ক. চলে আয় এ অকুল খ. পৌষের বেলাশেষ
গ. মরা মাচানের দেশ ঘ. ভালোবাসি মাটি-মায়
৫) ‘ঝিঙে ফুল’ কবিতার সাথে উদ্দীপকের মিলিত বিষয় কোনটি?
i. প্রকৃতির প্রতি ভালোবাসা ii. সৌন্দর্যপ্রেম iii. দেশের প্রতি অনুরাগ
ক. i ও ii খ. i ও iii গ. ii ও ii ঘ. i, ii ও iii
৬) ‘লতিকার কর্ণে’ দ্বারা কবি কী বোঝিয়েছেন?
ক. পাখির ডাক খ. লতার কানে ঝিঙে ফুলের উপস্থিতি গ. শিশুর গান ঘ. বাতাসের সুর
৭) ‘ঢলঢল স্বর্ণে, ঝলমল দোলো দুল’ চরণের দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?
ক. সূর্যোদয় খ. ঝিঙে ফুলের চকমক রঙ ও উজ্জ্বলতা গ. শিশুর হাসি ঘ. নদীর জল
৮) ‘পউষের বেলাশেষ পরি জাফরানি বেশ’ চরণের অর্থ হলো—
ক. পৌষ মাসের শেষে ঝিঙে ফুলের জাফরান রঙের পোশাক পরা খ. শিশুর পোশাক গ. পাখির পালক ঘ. সূর্যের রঙ
৯) কবিতায় ‘শ্যামলী মায়ের কোলে সোনামুখ খুকু’ দ্বারা বোঝানো হয়েছে—
ক. শিশুর শান্তি ও নিরাপত্তা খ. প্রকৃতির সৌন্দর্য গ. পাখির বাসা ঘ. গ্রামের চাষ
১০) ‘প্রজাপতি ডেকে যায়—“বোঁটা ছিঁড়ে চলে আয়!”’ চরণের মাধ্যমে কবি কী বোঝিয়েছেন?
ক. ঝিঙে ফুলকে বোঁটা ছিঁড়ে আসতে ডাকানো খ. শিশুকে ডাকানো
গ. পাখিকে ডাকানো ঘ. মেঘকে ডাকানো
১১) কবিতায় ‘অকুল’ শব্দের অর্থ—
ক. সীমাহীন খ. কূলবিহীন গ. অচেনা ঘ. উঁচু পাহাড়
১২) কবিতায় ‘অলকা’ দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?
ক. স্বর্গ/দেবতার আবাসস্থল খ. নদী গ. পাহাড় ঘ. পাখির বাসা
১৩) কবিতার মূল বার্তা কোনটি?
ক. প্রকৃতির প্রতি ভালোবাসা ও সংবেদনশীলতা বৃদ্ধি করা
খ. শিক্ষার গুরুত্ব দেখানো
গ. রাজনীতির প্রশিক্ষণ দেওয়া
ঘ. ধন-সম্পদের মূল্য বৃদ্ধি করা
১৪) কবিতায় ‘ফিরোজিয়া’ শব্দের অর্থ—
ক. সবুজ রঙ খ. নীল রঙ গ. ফিরোজা রঙ ঘ. হলুদ রঙ
১৫) কবিতায় ‘মরা মাচানের দেশ’ দ্বারা বোঝানো হয়েছে—
ক. ঝিঙে ফুলের অবস্থান মাচার উপর খ. শিশুদের খেলার স্থান
গ. নদী ও পুকুর ঘ. গ্রামের মাঠ
১৬) ‘আলুথালু ঘুমু যাও রোদে গলা দুপুরে’ চরণের অর্থ—
ক. এলোমেলোভাবে ঘুমানো শিশু খ. সূর্যের আলোতে শীতলতা
গ. ঝিঙে ফুলের এলোমেলো বৃদ্ধি ঘ. পাখির গান
১৭) কবিতায় ‘গান তব শুনি সাঁঝে তব ফুটে ওঠাতে’ দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?
ক. ফুল ও প্রকৃতির সঙ্গীত উপভোগ করা খ. শিশুদের গান শুনা
গ. পাখির ডাক শুনা ঘ. নদীর কলকল
১৮) কবিতায় ‘সবুজ পাতার দেশে ফিরোজিয়া ফিঙে-কুল’ চরণের অর্থ—
ক. ঝিঙে ফুল সবুজ পাতার মধ্যে ফিরোজা রঙে ফুটেছে
খ. শিশুর পোশাকের রঙ
গ. নদীর পানি ও মাচা
ঘ. আকাশের রঙ
১৯) কবিতায় ‘ঝিঙে ফুল’ শব্দের পুনরাবৃত্তি কবিতার কোন প্রভাব সৃষ্টি করে?
ক. রিদম ও ছন্দ খ. গল্প বলার ধরণ
গ. শিক্ষামূলক ভাব ঘ. রাজনৈতিক প্রভাব
২০) কবিতায় ‘চলে আয় এ অকুল’ চরণের মাধ্যমে কবি কী বোঝিয়েছেন?
ক. ফুলকে মাটির কাছে ফিরতে ডাকানো খ. শিশুকে ডাকানো
গ. পাখিকে ডাকানো ঘ. মেঘকে ডাকানো
২১) কবিতায় কবি কোন ঋতুর পরিবেশ তুলে ধরেছেন?
ক. পৌষের শেষের শীতকাল খ. গ্রীষ্মকাল গ. বর্ষাকাল ঘ. শরৎকাল
২২) কবিতায় ‘পাতার দেশের পাখি বাঁধা হিয়া বোঁটাতে’ চরণের অর্থ—
ক. পাখির হৃদয়ে ফুলের প্রীতি খ. শিশুর খেলার আনন্দ
গ. নদীর কলকল ঘ. মেঘের আন্দোলন
২৩) কবিতার উপজীব্য প্রধানত—
ক. প্রকৃতি ও জীবনের সৌন্দর্য খ. রাজনৈতিক আন্দোলন
গ. শিক্ষার গুরুত্ব ঘ. ধন-সম্পদের গুরুত্ব
২৪) কবিতায় ‘ফয়সাল’ চরিত্রের গল্পের সাথে কোন মিল আছে?
ক. গ্রামের প্রকৃতি ও প্রেমের আকর্ষণ খ. রাজনীতি শেখা
গ. শিক্ষার মূল্য ঘ. ব্যবসার কৌশল
২৫) কবিতায় ‘হিয়া’ শব্দের অর্থ—
ক. চোখ খ. হৃদয় গ. মুখ ঘ. হাত
২৬) কবিতায় ‘চাই না ও অলকায়’ দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?
ক. স্বর্গে যাওয়া না চাওয়া খ. শিক্ষা অর্জন না করা
গ. শহরে যাওয়া না চাওয়া ঘ. খেলাধুলা না করা
২৭) কবিতায় ‘ফয়সাল এবং ঝিঙে ফুলের ইচ্ছা যেন একই সুত্রে গাঁথা’—এর অর্থ হলো—
ক. প্রকৃতি ও শিশু উভয়ের মাটির প্রতি ভালোবাসা একই খ. শিশুর খেলা প্রকৃতির সাথে সম্পর্কিত
গ. শিক্ষার মাধ্যমে প্রকৃতির শিক্ষা ঘ. শহরের জীবন ও গ্রামের জীবন
২৮) কবিতায় ‘মরা মাচানের দেশ’ চরণের অর্থ—
ক. ঝিঙে ফুলের অবস্থান মাচার উপর খ. শিশুর খেলার স্থান
গ. নদী ও পুকুর ঘ. গ্রামের মাঠ
২৯) ‘ঝলমল দোলো দুল’ দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?
ক. ঝিঙে ফুলের উজ্জ্বল রঙ ও দুলানো প্রক্রিয়া খ. শিশুর খেলা
গ. নদীর স্রোত ঘ. সূর্যের আলো
৩০) ‘ঝিঙে ফুল ! ঝিঙে ফুল !’ শব্দের পুনরাবৃত্তি কবিতায় কী প্রভাব সৃষ্টি করেছে?
ক. রিদম ও ছন্দ খ. গল্প বলার ধারা
গ. শিক্ষামূলক ভাব ঘ. রাজনৈতিক প্রভাব
৩১) কবিতায় ‘পাতার দেশের পাখি বাঁধা হিয়া বোঁটাতে’ চরণের অর্থ—
ক. পাখির হৃদয়ে ফুলের প্রীতি খ. শিশুর খেলার আনন্দ
গ. নদীর কলকল ঘ. মেঘের আন্দোলন
৩২) কবিতায় ‘সাঁঝে তব ফুটে ওঠাতে’ দ্বারা বোঝানো হয়েছে—
ক. সন্ধ্যায় ফুলের সৌন্দর্য দেখা খ. শিশুর খেলা দেখা
গ. নদীর জল দেখা ঘ. পাখির উড়ান দেখা
৩৩) কবিতায় ‘ঝিঙে ফুল’ প্রধানত কোন বিষয়কে কেন্দ্র করে লেখা?
ক. প্রকৃতির সৌন্দর্য ও প্রেম খ. রাজনীতি
গ. শিক্ষার গুরুত্ব ঘ. মানবকল্যাণ
৩৪) কবিতায় ‘আবু বকর’ উদাহরণের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের কী শেখানো হয়েছে?
ক. গ্রামের প্রকৃতি ও প্রকৃতির প্রতি ভালোবাসা খ. রাজনৈতিক চেতনা
গ. শিক্ষার গুরুত্ব ঘ. ব্যবসায়িক দক্ষতা
৩৫) কবিতায় ‘ফয়সাল’ চরিত্রটি কীভাবে প্রকৃতির সাথে সম্পর্কিত?
ক. গ্রামের পরিবেশকে ভালোবাসে খ. শহরের পরিবেশকে পছন্দ করে
গ. শিক্ষার জন্য গ্রামে আসে ঘ. ব্যবসায়িক কাজে ব্যস্ত
৩৬) ‘ফিরোজিয়া’ শব্দের রঙ নির্দেশ করে—
ক. সবুজ খ. নীল গ. ফিরোজা ঘ. হলুদ
৩৭) কবিতায় ‘পউষের বেলাশেষ’ দ্বারা বোঝানো হয়েছে—
ক. পৌষ মাসের শেষ খ. বর্ষাকাল গ. গ্রীষ্মকাল ঘ. শরৎকাল
৩৮) ‘আলুথালু ঘুমু যাও রোদে গলা দুপুরে’ চরণের মাধ্যমে বোঝানো হয়েছে—
ক. এলোমেলোভাবে ঘুমানো শিশু খ. পাখির ঘুম
গ. ফুলের এলোমেলো বৃদ্ধি ঘ. মেঘের আন্দোলন
৩৯) ‘চলে আয় এ অকুল’ চরণের অর্থ—
ক. ফুলকে মাটির কাছে ফিরতে ডাকানো খ. শিশুকে ডাকানো
গ. পাখিকে ডাকানো ঘ. মেঘকে ডাকানো
৪০) ‘অকুল’ শব্দের অর্থ—
ক. সীমাহীন খ. অচেনা গ. উঁচু ঘ. স্বর্গ
৪১) ‘অলকা’ শব্দ দ্বারা বোঝানো হয়েছে—
ক. স্বর্গ খ. নদী গ. পাহাড় ঘ. পাখির বাসা
৪২) ‘শ্যামলী মায়ের কোলে সোনামুখ খুকু’ চরণের অর্থ—
ক. শিশুর শান্তি ও নিরাপত্তা খ. ফুলের সৌন্দর্য
গ. পাখির বাসা ঘ. নদীর জল
৪৩) কবিতায় ‘গান তব শুনি’ দ্বারা বোঝানো হয়েছে—
ক. প্রকৃতির সঙ্গীত উপভোগ করা খ. শিশুর গান শুনা
গ. নদীর কলকল ঘ. পাখির ডাক
৪৪) কবিতায় ‘ঝিঙে ফুলের চকমক রঙ’ প্রকাশ পেয়েছে কোন চরণে?
ক. ঢলঢল স্বর্ণে, ঝলমল দোলো দুল খ. সাঁঝে তব ফুটে ওঠাতে
গ. পউষের বেলাশেষ পরি জাফরানি বেশ ঘ. সবুজ পাতার দেশে ফিরোজিয়া ফিঙে-কুল
৪৫) কবিতায় প্রধানভাবে কোন ঋতু চিত্রিত হয়েছে?
ক. পৌষের শীত খ. বর্ষাকাল গ. গ্রীষ্মকাল ঘ. শরৎকাল
৪৬) ‘ঝিঙে ফুল’ কবিতার মূল বার্তা—
ক. প্রকৃতির প্রতি ভালোবাসা খ. শিক্ষার গুরুত্ব
গ. রাজনীতি ঘ. ব্যবসায়িক জ্ঞান
৪৭) কবিতায় ‘হিয়া’ শব্দের অর্থ—
ক. চোখ খ. হৃদয় গ. হাত ঘ. মুখ
৪৮) কবিতায় ‘চাই না ও অলকায়’ দ্বারা বোঝানো হয়েছে—
ক. স্বর্গে যাওয়া না চাওয়া খ. শহরে না যাওয়া
গ. খেলাধুলা না করা ঘ. শিক্ষার প্রতি অনীহা
৪৯) কবিতায় ‘ফয়সাল এবং ঝিঙে ফুলের ইচ্ছা’ মিল—
ক. প্রকৃতি ও শিশুর মাটির প্রতি ভালোবাসা একই খ. শিক্ষার প্রয়াস
গ. শহরের জীবনের সাথে সম্পর্ক ঘ. ব্যবসায়িক উদ্দেশ্য
৫০) কবিতায় ‘ফিরোজিয়া ফিঙে-কুল’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
ক. ফুলের রঙ ও পাতার মিলন খ. শিশুর খেলার স্থান
গ. নদীর স্রোত ঘ. আকাশের রঙ
৫১) কবিতায় ‘লতিকার কর্ণে’ দ্বারা বোঝানো হয়েছে—
ক. লতার কানে ফুলের উপস্থিতি খ. শিশুর গান
গ. পাখির ডাক ঘ. নদীর স্রোত
৫২) কবিতায় ‘ঢলঢল স্বর্ণে’ চরণের উদ্দেশ্য—
ক. ঝিঙে ফুলের উজ্জ্বল রঙ প্রকাশ খ. শিশুর খেলার আনন্দ
গ. সূর্যের আলো ঘ. নদীর কলকল
৫৩) কবিতায় ‘ঝলমল দোলো দুল’ দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?
ক. ফুলের দুলানো প্রক্রিয়া ও ঝলমল রঙ খ. শিশুর খেলা
গ. নদীর কলকল ঘ. মেঘের আন্দোলন
৫৪) কবিতায় ‘পাতার দেশের পাখি’ চরণের অর্থ—
ক. পাখি ও ফুলের সৌন্দর্যপূর্ণ মিল খ. শিশুর খেলার আনন্দ
গ. নদীর স্রোত ঘ. আকাশের নীলিমা
৫৫) কবিতায় ‘সাঁঝে তব ফুটে ওঠাতে’ দ্বারা বোঝানো হয়েছে—
ক. সন্ধ্যায় ফুলের সৌন্দর্য প্রকাশ খ. শিশুর খেলা দেখা
গ. নদীর জল ঘ. পাখির উড়ান
৫৬) কবিতায় ‘ঝিঙে ফুল’ কেন্দ্র করে প্রধান মনোভাব—
ক. প্রকৃতির প্রতি ভালোবাসা খ. দেশের প্রতি ভালোবাসা
গ. মাতৃভাষার প্রতি ভালোবাসা ঘ. শিক্ষার গুরুত্ব
৫৭) ‘আবু বকর’ উদাহরণে শিক্ষার্থীদের কী শেখানো হয়েছে?
ক. গ্রামের প্রকৃতির সৌন্দর্য অনুভব করা খ. শহরের জীবন বর্ণনা
গ. শিক্ষার গুরুত্ব ঘ. ব্যবসায়িক চেষ্টার গুরুত্ব
৫৮) ‘ফয়সাল’ চরিত্রটি কীভাবে প্রকৃতির সাথে সম্পর্কিত?
ক. গ্রামের পরিবেশকে ভালোবাসে খ. শহরের জীবন পছন্দ করে
গ. শিক্ষার জন্য আসে ঘ. ব্যবসায়িক কাজে ব্যস্ত
৫৯) কবিতায় ‘পউষের বেলাশেষ’ দ্বারা বোঝানো হয়েছে—
ক. পৌষ মাসের শেষ খ. বর্ষাকাল গ. গ্রীষ্মকাল ঘ. শরৎকাল
৬০) ‘আলুথালু ঘুমু যাও রোদে’ চরণের অর্থ—
ক. এলোমেলোভাবে ঘুমানো শিশু খ. পাখির ঘুম
গ. ফুলের বৃদ্ধি ঘ. মেঘের আন্দোলন
৬১) ‘চলে আয় এ অকুল’ চরণের উদ্দেশ্য—
ক. ঝিঙে ফুলকে মাটির কাছে ফিরতে ডাকানো খ. শিশুকে ডাকানো
গ. পাখিকে ডাকানো ঘ. মেঘকে ডাকানো
৬২) ‘অকুল’ শব্দের অর্থ—
ক. সীমাহীন খ. অচেনা গ. উঁচু ঘ. স্বর্গ
৬৩) ‘অলকা’ শব্দ দ্বারা বোঝানো হয়েছে—
ক. স্বর্গ খ. নদী গ. পাহাড় ঘ. পাখির বাসা
৬৪) ‘শ্যামলী মায়ের কোলে সোনামুখ খুকু’ চরণের অর্থ—
ক. শিশুর শান্তি ও নিরাপত্তা খ. ফুলের সৌন্দর্য
গ. পাখির বাসা ঘ. নদীর জল
৬৫) কবিতায় ‘গান তব শুনি’ দ্বারা বোঝানো হয়েছে—
ক. প্রকৃতির সঙ্গীত উপভোগ করা খ. শিশুর গান শুনা
গ. নদীর কলকল ঘ. পাখির ডাক
৬৬) কবিতায় ‘ঝিঙে ফুলের চকমক রঙ’ প্রকাশ পেয়েছে কোন চরণে?
ক. ঢলঢল স্বর্ণে, ঝলমল দোলো দুল খ. সাঁঝে তব ফুটে ওঠাতে
গ. পউষের বেলাশেষ পরি জাফরানি বেশ ঘ. সবুজ পাতার দেশে ফিরোজিয়া ফিঙে-কুল
৬৭) কবিতায় প্রধানভাবে কোন ঋতু চিত্রিত হয়েছে?
ক. পৌষের শীত খ. বর্ষাকাল গ. গ্রীষ্মকাল ঘ. শরৎকাল
৬৮) কবিতার মূল বার্তা—
ক. প্রকৃতির প্রতি ভালোবাসা খ. শিক্ষার গুরুত্ব
গ. রাজনীতি ঘ. ব্যবসায়িক জ্ঞান
৬৯) কবিতায় ‘হিয়া’ শব্দের অর্থ—
ক. চোখ খ. হৃদয় গ. হাত ঘ. মুখ
৭০) কবিতায় ‘চাই না ও অলকায়’ দ্বারা বোঝানো হয়েছে—
ক. স্বর্গে যাওয়া না চাওয়া খ. শহরে না যাওয়া
গ. খেলাধুলা না করা ঘ. শিক্ষার প্রতি অনীহা
৭১) কবিতায় ‘ফয়সাল এবং ঝিঙে ফুলের ইচ্ছা’ মিল—
ক. প্রকৃতি ও শিশুর মাটির প্রতি ভালোবাসা একই খ. শিক্ষার প্রয়াস
গ. শহরের জীবনের সাথে সম্পর্ক ঘ. ব্যবসায়িক উদ্দেশ্য
নিচে উত্তরসহ পিডিএফ দেয়া হলো, এই বাটন থেকে ডাউনলোড করুন।
উপসংহার:
“ঝিঙে ফুল” কবিতার মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা প্রকৃতির প্রতি ভালোবাসা, শিশুর সরলতা ও গ্রামের পরিবেশকে মূল্যায়ন করতে শিখেছে। এই ৭০+ MCQ সেটটি PDF আকারে ডাউনলোডযোগ্য, যাতে ঘরে বসে সহজে অনুশীলন ও পুনরায় পরীক্ষা নেওয়া যায়।
