গরবিনী মা-জননী কবিতা ৫০+ বহুনির্বাচনী প্রশ্ন (MCQ) উত্তরসহ PDF সপ্তম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য একটি মূল্যবান শিক্ষণ উপকরণ। সিকান্দার আবু জাফরের “গরবিনী মা-জননী” কবিতায় মাতৃত্বের মহিমা, সন্তানের প্রতি মায়ের মমতা ও আত্মত্যাগের ছবি সুন্দরভাবে ফুটে উঠেছে। এই গরবিনী মা-জননী কবিতা MCQ উত্তরসহ PDF শিক্ষার্থীদের পরীক্ষার প্রস্তুতি, কবিতার ভাব ও পাঠ্যসাহিত্য অনুধাবনের ক্ষেত্রে সহায়ক।
প্রদত্ত ৫০+ বহুনির্বাচনী প্রশ্নের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা কবিতার শব্দার্থ, ভাব, চরিত্র ও প্রেক্ষাপট গভীরভাবে অনুধাবন করতে পারবে। এটি শিক্ষার্থীদের গরবিনী মা-জননী কবিতা MCQ PDF অনুশীলনের মাধ্যমে আত্মমূল্যায়ন ও পরীক্ষার প্রস্তুতির ক্ষেত্রে বিশেষভাবে সহায়ক।
গরবিনী মা-জননী কবিতা ৫০+ বহুনির্বাচনী প্রশ্ন (MCQ) – সিকান্দার আবু জাফর
১. গরবিনী মা-জননী কবিতার শিরোনাম কী?
ক. বাঙলা মাতৃ খ. গরবিনী মা-জননী গ. মাতৃভূমি ঘ. বীরাঙ্গনা মা
২. গরবিনী মা-জননী কবিতার রচয়িতা কে?
ক. জয়নুল আবেদিন খ. কাজী নজরুল ইসলাম গ. সিকান্দার আবু জাফর ঘ. সৈয়দ শামসুল হক
৩. ‘পুণ্যবতী’ শব্দের অর্থ কী?
ক. সাহসী খ. পুণ্য বা ভালো কাজ করেন এমন নারী গ. সুন্দর ঘ. ধৈর্যশীল
৪. কবিতায় ‘সরোজিনী’ দ্বারা কী বুঝানো হয়েছে?
ক. পদ্মের স্ত্রীবাচক রূপ খ. নদীর নাম গ. নারী শক্তি ঘ. সাহসের প্রতীক
৫. ‘মরণ-মারের দণ্ড’ দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?
ক. মৃত্যু খ. যুদ্ধের শাস্তি গ. কঠোর পরিশ্রম ঘ. শাস্তি ও মৃত্যু
৬. কবিতার প্রধান ভাব কী?
ক. প্রেম খ. দেশভক্তি ও আত্মত্যাগ গ. দুঃখ ঘ. প্রতিশোধ
৭. লেখক সিকান্দার আবু জাফর কোন জেলায় জন্মগ্রহণ করেন?
ক. ঢাকা খ. চট্টগ্রাম গ. সাতক্ষীরা ঘ. রাজশাহী
৮. কবিতাটি কোন কাব্যগ্রন্থের অংশ?
ক. প্রসন্ন প্রহর খ. বাঙলা ছাড়ো গ. তিমিরান্তিক ঘ. মুক্তির গান
৯. পাঠ পরিচিতিতে কবিতার উদ্দেশ্য কী বলা হয়েছে?
ক. প্রেম প্রকাশ খ. দেশপ্রেম উদ্দীপনা সৃষ্টি গ. ইতিহাস লেখা ঘ. সংস্কৃতি পরিচয়
১০. ‘পাগল ছেলে’ দ্বারা কবি কী বোঝাতে চাইছেন?
ক. বালক খ. সাহসী মুক্তিকামী গ. বিদ্রোহী যুবক ঘ. ধনবান ছেলে
১১. কবিতায় ‘উজ্জ্বল’ শব্দের কোমল রূপ কী?
ক. উজল খ. উজ্জল গ. উজ্জ্ব ঘ. উজ্বল
১২. ‘যুগ-চেতনার চিত্তভূমি’ দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?
ক. সাহসী ভূমি খ. স্বাধীনতার আকাঙ্ক্ষা ধারণকারী দেশ গ. শান্তির ভূমি ঘ. সমৃদ্ধির প্রতীক
১৩. কবিতায় মা-জননী কে বোঝায়?
ক. প্রকৃতি খ. দেশমাতা গ. নদী ঘ. নারী জাতি
১৪. লেখক কবে মৃত্যুবরণ করেন?
ক. ১৯৭০ খ. ১৯৭৫ গ. ১৯৮০ ঘ. ১৯৯০
১৫. কবিতায় ‘ছোপানো’ শব্দের অর্থ কী?
ক. রাঙানো খ. মুছে ফেলা গ. অদৃশ্য করা ঘ. আঁকা
১৬. পাঠ পরিচিতিতে কোন বিষয় বিশেষভাবে বলা হয়েছে?
ক. অর্থনৈতিক পরিবর্তন খ. দেশপ্রেম ও সংগ্রাম গ. সামাজিক মূল্যবোধ ঘ. প্রেমের কাহিনী
১৭. কবিতায় ‘মরণ-মারের দণ্ড’ কারা ভোগ করে?
ক. সৈনিক খ. দেশের সন্তান গ. কৃষক ঘ. সাহিত্যিক
১৮. লেখকের সাহিত্যকর্মের মধ্যে কোনটি নাটক?
ক. প্রসন্ন প্রহর খ. তিমিরান্তিক গ. সিরাজ-উ-দ্দৌলা ঘ. বাঙলা ছাড়ো
১৯. কবিতায় ‘শিশির’ দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?
ক. সকাল খ. শিশির গ. অশ্রু ঘ. জলবিন্দু
২০. ‘ভয়ঙ্করের দুর্বিপাকে’ দ্বারা কবি কী বোঝাতে চাইছেন?
ক. শান্তি খ. ভয়াবহ যুদ্ধ ও অত্যাচার গ. দুর্যোগ ঘ. শাস্তি
২১. কবিতায় ‘শব্দার্থ ও টীকা’ অংশে ‘সরোজিনী’ কী নির্দেশ করছে?
ক. পদ্ম ফুলের স্ত্রীবাচক রূপ খ. মায়ের নাম গ. নদীর নাম ঘ. দেশের নাম
২২. কবিতায় ‘আঁচল’ কোন অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে?
ক. মায়ের চাদর খ. নদী গ. পাহাড় ঘ. আকাশ
২৩. পাঠ পরিচিতি অনুযায়ী কবিতায় কোন বিষয় প্রধান?
ক. প্রকৃতি খ. দেশপ্রেম গ. ইতিহাস ঘ. প্রেম
২৪. কবিতায় ‘বকুল’ কোন প্রকার উদ্ভিদ?
ক. ফুল খ. ফল গ. গাছ ঘ. বন
২৫. ‘কামার কুমোর’ বলতে কবি কী বোঝাচ্ছেন?
ক. শ্রমজীবী খ. কৃষক গ. সৈনিক ঘ. বাউল
২৬. কবিতায় ‘বাউল মাঝি’ দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?
ক. যাত্রী খ. গীতিকার গ. নাবিক ঘ. কৃষক
২৭. পাঠ পরিচিতিতে বলা হয়েছে, কবিতায় পেশাজীবীরা কার কোলজুড়ে থাকে?
ক. স্বপ্নের খ. মায়ের গ. দেশের ঘ. প্রকৃতির
২৮. ‘কান্নাফুলের নকশা’ দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?
ক. কষ্ট ও যন্ত্রণা খ. ভালোবাসা গ. স্বাধীনতা ঘ. সৌন্দর্য
২৯. কবিতায় ‘পাগল ছেলে’ কোন ধরনের মানুষের প্রতি ইঙ্গিত করছে?
ক. সাহসী খ. বিদ্রোহী গ. শিক্ষিত ঘ. শান্তিপ্রিয়
৩০. ‘শাসন-কারা’ কবিতায় কী বোঝায়?
ক. যুদ্ধ খ. অত্যাচার গ. প্রাকৃতিক দুর্যোগ ঘ. আইন
৩১. কবিতায় ‘উজ্জ্বল’ শব্দটির কোমল রূপ কী?
ক. উজল খ. উজ্জল গ. উজ্জ্ব ঘ. উজ্বল
৩২. কবিতায় ‘যুগ-চেতনার চিত্তভূমি’ কী নির্দেশ করে?
ক. শান্তির ভূমি খ. স্বাধীনতার আকাঙ্ক্ষা ধারণকারী দেশ গ. সমৃদ্ধি ঘ. প্রেমের স্থান
৩৩. কবিতায় ‘মা-জননী’ কোন অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে?
ক. প্রকৃতি খ. দেশমাতা গ. নারী ঘ. নদী
৩৪. কবিতায় ‘জন্মভূমি’ দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?
ক. মাতৃভূমি খ. নদী গ. গাছ ঘ. শহ
৩৫. ‘ভাগ্যবতী’ শব্দটির অর্থ কী?
ক. সৌভাগ্যবান খ. দুর্ভাগা গ. সাহসী ঘ. সুখী
৩৬. কবিতায় ‘বকুল যুঁথীর গন্ধ’ কোন সময়ের সঙ্গে যুক্ত?
ক. সকাল খ. দুপুর গ. রাত ঘ. ভোর
৩৭. কবিতায় ‘ঘুঘুর বিলাপ-জলে’ দ্বারা কী প্রকাশ পেয়েছে?
ক. প্রেম খ. ক্লান্তি ও বেদনা গ. স্বাধীনতা ঘ. সুখ
৩৮. কবিতায় ‘ঝাঁপিয়ে পড়ে’ কোন পরিস্থিতি নির্দেশ করে?
ক. সাহসিকতা ও আত্মত্যাগ খ. প্রার্থনা গ. শান্তি ঘ. ভয়
৩৯. পাঠ পরিচিতিতে কবি কোন ভূমিকা পালন করেছেন?
ক. সমাজ গঠনে খ. মুক্তিযুদ্ধের নেতৃত্বে গ. সাহিত্যচর্চায় ঘ. ব্যবসায়
৪০. কবিতার ভাষা কেমন?
ক. সরল ও প্রাঞ্জল খ. জটিল গ. অলঙ্কারপূর্ণ ঘ. প্রাচীন
৪১. কবিতায় ‘দুর্ভাগিনী’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
ক. দুর্ভাগা মেয়ে খ. মায়ের সন্তান গ. সাহসী নারী ঘ. প্রিয়জন
৪২. ‘মা ধুলোর নূপুর’ দ্বারা কী প্রকাশ পেয়েছে?
ক. মায়ের কষ্ট ও সংগ্রাম খ. সুখ গ. শান্তি ঘ. আনন্দ
৪৩. কবিতায় ‘শিক্ষার্থীর মধ্যে স্বদেশ চেতনার উন্মেষ’ কোন অংশে বলা হয়েছে?
ক. পাঠ পরিচিতি খ. শব্দার্থ গ. কবিতার মূল ভাব ঘ. লেখক পরিচিতি
৪৪. কবিতায় ‘আঁচল-কোণে’ কোন অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে?
ক. মায়ের কোলে খ. প্রকৃতির কোলে গ. সন্তানের পাশে ঘ. নদীর পারে
৪৫. ‘শ্রদ্ধা ও সাহস’ কবিতায় কোন ভূমিকা পালন করে?
ক. দেশপ্রেম খ. মায়ের প্রতি ভালোবাসা গ. সংগ্রাম ঘ. শান্তি
৪৬. লেখকের জন্মসাল কত?
ক. ১৯১৯ খ. ১৯২০ গ. ১৯১৮ ঘ. ১৯২১
৪৭. লেখকের কোন গ্রন্থে কবিতাটি অন্তর্ভুক্ত?
ক. প্রসন্ন প্রহর খ. বাঙলা ছাড়ো গ. তিমিরান্তিক ঘ. মুক্তির গান
৪৮. কবিতায় ‘ছেলের বুকের খুন’ দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?
ক. আত্মত্যাগ খ. সংগ্রাম গ. যন্ত্রণা ঘ. স্বাধীনতা
৪৯. ‘নিত্যভুমি বাঙলারে’ দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?
ক. চিরন্তন মাতৃভূমি খ. শান্তির দেশ গ. স্বপ্নের দেশ ঘ. সংগ্রামী ভূমি
৫০. কবিতায় ‘বাঙলার গর্বিনী মা’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
ক. দেশমাতা খ. নদী গ. প্রকৃতি ঘ. মায়ের ভালোবাসা
৫১. কবিতায় ‘সন্ধ্যা দুপুর বেজেই চলে’ কোন ভাব প্রকাশ করছে?
ক. সময়ের পরিবর্তন খ. সংগ্রামের ক্লান্তি গ. আনন্দ ঘ. শান্তি
৫২. লেখক কবিতায় কোন বার্তা দিতে চান?
ক. দেশের প্রতি ভালোবাসা ও আত্মত্যাগ খ. প্রেম গ. ধৈর্য ঘ. শান্তি
নিচে উত্তরসহ পিডিএফ দেয়া হলো, এই বাটন থেকে ডাউনলোড করুন।
গরবিনী মা-জননী কবিতা ৫০+ MCQ উত্তরসহ PDF শিক্ষার্থীদের বাংলা সাহিত্যের প্রতি আগ্রহ বৃদ্ধি করবে এবং কবিতার ভাব, শব্দার্থ ও মাতৃত্বের সৌন্দর্য গভীরভাবে উপলব্ধি করতে সাহায্য করবে। সিকান্দার আবু জাফরের কবিতায় মায়ের গুণাবলি ও আত্মত্যাগ স্পষ্টভাবে ফুটে উঠেছে।
এই সংকলনের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা গরবিনী মা-জননী কবিতা MCQ PDF অনুশীলনের মাধ্যমে পরীক্ষা-নিরীক্ষার জন্য প্রস্তুত হতে পারবে এবং পাঠ্যসূচির সঙ্গে মানানসই সাহিত্যচর্চা করতে পারবে।
